COMO ESTIMULAR
LA AUTONOMIA DE LOS NIÑOS
Uno de los principales objetivos de los padres es ayudar a sus hijos a convertirse
en individuos independientes que algún día tendrán que
desenvolverse por su cuenta pero no siempre sabemos como conseguirlo.
Por difícil que parezca, la respuesta es tan sencilla como evidente:
dejando que piensen por sí mismos, permitiéndoles enfrentarse
a sus propios problemas y aprender de sus errores.
Es importante que los niños aprendan que todos fallamos de vez en cuando.
En lugar de protegerles excesivamente y tratar de prevenir los fallos, los
padres debemos ayudarles a afrontarlos con actitud positiva.
Esta claro que no pueden aprender a manejar las frustraciones sin experimentarlas
por ellos mismos.
La toma de decisiones
es una responsabilidad muy importante en el niño. Es bueno darle opciones
desde pequeño para que se habitúe a elegir. A medida que crezcan
serán capaces de ver más opciones y de tomar decisiones con
todas las consecuencias. Tienen que aprender que cada decisión tiene
su propia consecuencia y que de los errores se aprende.
Por lo tanto, podemos empezar por dar tareas diarias o semanales para fomentar
su sentido de responsabilidad, darle opciones para que escoja, no hacer demasiadas
preguntas y no precipitarnos a la hora de dar respuestas.
A pesar de que es tentador intentar resolver el problema de un niño
con una solución inmediata, es importante controlarse a la hora de
dar consejos. Así les hacemos ver que confiamos en ellos y que los
creemos capaces de cumplir con lo que se proponen.
Para esto se necesita mucho control por nuestra parte, especialmente cuando
estamos seguros de tener la respuesta adecuada.
Aquí podemos hacer un repaso general y recordar algunas tácticas
de posible utilidad:
- Aceptar los sentimientos del niño
- Describir los propios sentimientos
- Dar información
- Dar opciones al niño para que escoja.
- No hacer demasiadas preguntas
- No precipitarse dando respuestas
- No desalentar
* El tiempo y energía que invierten los padres durante la infancia
de sus hijos puede prevenir el que los pequeños problemas de la infancia
se conviertan en graves problemas de la adolescencia.
EL CASTIGO
Naturalmente, todo lo que les estamos diciendo puede parecer sencillo en este
momento pero en realidad se preguntan si resulta igual de fácil llevarlo
a la práctica.
Además, ¿qué podemos hacer cuando el comportamiento del
niño no es aceptable y por encima se repite?
¿Castigar o no castigar?
Para justificar un castigo los padres suelen utilizar frases como:
- Es el único lenguaje que entiende
- Es la única forma de que respete
- Si no le amenazo siempre se quiere salir con la suya
- Si no lo castigo no aprenderá a distinguir lo que está mal.
- Algunas veces me siento tan sumamente impotente, que no se me ocurre nada mejor.
Pero en realidad, ¿a que nos conduce el castigo? En lugar de conseguir
que el niño lamente lo que ha hecho e intente buscar la manera de enmendarse,
se obsesiona con fantasías de venganza.
En realidad, al castigar le privamos del importantísimo proceso interno
de enfrentarse a sus propios errores.
Probablemente esta manera de pensar sea nueva para ustedes y se pregunten
qué hacer o si existen alternativas razonables y útiles al castigo.
La respuesta es que si. Podemos probar lo siguiente:
- Manifestar nuestras expectativas
- Dar opciones
- Permitir al niño que experimente las consecuencias de sus faltas
- Enseñarle a rectificar
- Señalarle la manera de ser útil
- Expresar una censura rotunda (sin atacar el carácter)
- Tomar medidas
Ahora, supongamos que hemos probado todo y el problema no cesa. En este caso
se puede intentar solucionar los problemas de manera conjunta. Es decir:
- Hablar de los sentimientos y necesidades del niño
- Hablar de los sentimientos y necesidades de los padres
- Exponer ideas y apuntarlas a medida que surgen
- Seleccionar las ideas que mas agraden a ambas partes
- Desechar las ideas que más desagraden
- Decidir que ideas piensan seguir en un futuro (ambas partes también)
Cuando un problema no se soluciona y persiste suele significar que es más
complicado de lo que se pensó al principio. Cuanto más complicado
sea el problema más compleja la táctica a seguir.
Por último destacar la importancia de dejar de pensar en el niño
como un “problema” que hay que corregir.
Debemos descartar la idea de que por el simple hecho de ser adultos conocemos
siempre la respuesta acertada y sobre todo olvidar esa “obsesión”
de que si no somos lo suficientemente “duros”, nuestros hijos se
aprovecharán de nosotros.
Intentemos llegar a ese equilibrio que mencionaba al principio facilitándole
herramientas que le permitan resolver sus problemas.
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